第26章 初二下学期：重回第一名(第2/3 页)

赵山文在苦苦思索和学习中逐渐悟到，学习成绩是由一个人的有效学习决定的，有效学习取决于很多因素，比如天分、时间长短（刻苦努力程度）、老师讲解清楚程度、心态等等。

天分和努力对有效学习的影响所有人都懂，像刘岩之所以努力但学习成绩还是不好，就是天分不好；像张超以前学习不努力但学习成绩还是好，就是因为天分好。

一个人有没有理想、有没有进取心决定了他会不会努力学习，意志力强不强决定了努力学习的程度。

老师的讲解清不清楚也是影响有效学习的重要因素，逻辑清晰的授课会让学生更容易听明白。

心态，就是心静不静，心静的人，心无杂念，注意力会更集中，这样理解力和记忆力会更高，学习效率自然高，有效学习就多；心浮气躁的人即使在刻苦学习，注意力也是不集中的，理解力和记忆力不高，学习效率自然不高，有效学习就少。

而一个人有没有理想、有没有自信心、意志力强不强、心态静不静会受到家庭环境、学校环境、社会环境、同学关系和自身调节等多种因素影响。

一般情况下，经常的鼓励会让人变得有理想、有自信心、有进取心，经常的打击和挫折会让一个人慢慢消沉、失去自信，经常吃苦耐劳的人意志力会变得坚强。

家庭和睦、社会安全、老师慈爱、同学友好的环境会让一个人心态静，而家庭不和睦、社会不安全、老师不公平、同学不友好的环境会让一个人心态不静。

心态也取决于自身的调节，长时间处境优越的人也会骄傲自满，有的人身处逆境也豁达开朗。

所以，学习成绩是一个人综合实力的体现，同学间的竞争归根到底是综合实力的竞争，是一个人的天分、努力、家庭环境、同学关系、内在素质等的综合竞争。

赵山文认真分析自己，天分并不差，小学时他不努力也经常是第一名；他有理想有抱负有目标，意志力也强，学习时间的长度在班里绝对是领先的；老师的讲解对全班同学来说都是一样的。

所以，导致自己学习成绩没能保住第一名的因素主要是心态。

初二上学期期末考试没能保住第一名，是因为之前长期的第一名让自己骄傲自满、止步不前，没有更进一步努力前进。

初二下学期期中考试没能夺回第一名，是因为上学期失去第一名后，受到家庭环境里的冷落、在老师同学中失去光环，这让自己心浮气躁，心态

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